Descripción
Si la dimensión institucional se impone al hecho escolar, ¿cómo se construye la demanda con una escuela? ¿Cuáles son las coordenadas para tener en cuenta para definir las intervenciones?
Si la dimensión institucional se impone al hecho escolar, ¿cómo se construye la demanda con una escuela? ¿Cuáles son las coordenadas para tener en cuenta para definir las intervenciones?
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